“在我们学校，和彩虹不见不散”

文章预览

“在我们学校能邂逅彩虹。” 近日，南山实验教育集团 麒麟第二中学的校门口 出现了一台有趣的装置 —— 一台“彩虹制造机” 每天都兢兢业业地 在校门口“站岗” 它制造出的绚丽“彩虹” 恰似一道花环装点着校门 在阳光下熠熠生辉 “我们能否在校园里人工制造彩虹？ ”去年，一节《光的色散》物理课上，一个学生“脑洞大开”播下了创新实践的种子，并迅速引发师生们讨论和学校重视。 该校校长陈明煜当即鼓励物理教师团队带领学生一起探究彩虹制造方案，拉开一场别开生面的科学实践活动。 在老师指导下，学生自发组成多个研究小组，围绕彩虹形成的物理机制展开深入探究。 他们从太阳高度角、水滴物理特性、观测角度等多维度进行分析，查阅大量资料，深入钻研光的折射、反射和色散原理，明确模拟自然彩虹需构建特定光学环境的 ………………………………