之江夜读 | 那些孩子们教会我的事

主要观点总结

文章主要讲述了在六一儿童节之际，老师从孩子们身上学习到的宝贵品质和精神，包括担当与坚守、善意与善行、爱的纯粹、好奇心与想象力等。文章呼吁老师和家长向孩子学习，以他们为榜样，重新发现生活的美好。

关键观点总结

关键观点1: 孩子们展现的担当与坚守精神

孩子们在面对责任和困难时表现出的毫不犹豫和坚持，如雨中保护国旗的行为，让老师反思成年人在责任面前的权衡与迟疑。

关键观点2: 孩子们纯粹的善意与善行

孩子们在生活中的善良举动，如帮助同学清理呕吐物、归还捡到物品等，让老师重新认识到成人世界中的利益考量与人情世故。

关键观点3: 爱的纯粹

孩子们通过手工作品表达爱意的方式，让老师意识到爱的纯粹与简单，无需过多修饰，真诚的心就能让爱意自然流淌。

关键观点4: 孩子们的好奇心与想象力

孩子们的创作和想象力让老师重新学会用好奇的眼光打量世界，挣脱固有思维的枷锁。

关键观点5: 向孩子学习的重要性

文章强调了我们向孩子学习的必要性，包括他们的专注、好奇心、感恩之心等，这些都是成年人可能遗失的珍宝。

文章预览

H A P P Y CHILDREN'S DAY 陶行知先生曾说：“我们要跟小孩子学习，不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。” 是啊！每个孩子都如一块璞玉，在阳光下闪烁着光芒，那是值得大人学习的品质。然而，我们却习惯了以教育者的姿态俯视孩子，用放大镜寻找璞玉上的瑕疵，忽视了那份独一无二的光芒。 这个“六一”儿童节，让我们看看，那些抱着“向孩子学习”心态的老师们，都从孩子身上学到了什么？ 担当与坚守 山村的雨总是来得急。我正在六年级的教室 里上英语课，窗外突然响起噼里啪啦的声音，豆大的雨点瞬间砸在瓦片上。升旗手陈近和项晨钊猛地抬起头，看向操场上风雨中剧烈翻卷的国旗，他们站了起来说：“老师，我们得去收国旗！”说完便箭一般地扎进雨幕中。 陈近踮着脚解湿透的旗绳，雨水打在他的脸上，顺着下巴往下淌，项晨钊在 ………………………………