学习不好的孩子大多有这两个特征：先天不足，记忆力不好，理解能力不够；后天不努力，学习态度不行，懒，不自觉，不主动。
以前我觉得每个孩子先天条件应该是差不多的，学习不好只是因为不够努力，可是后来我接触的孩子多了，才发现那些学习差的学生各方面能力都比学习好的学生差。这些不足的能力有记忆力、理解能力、自我控制能力，有时甚至包括人品、性格都不如学习好的学生健全，成绩差的学生和成绩好的学生先天能力差那么多，为什么呢?
我的一个朋友她儿子现在上小学五年级，在她儿子四年级以前，我朋友对她儿子在学习上采取放任的态度。比如他儿子写作业很磨蹭，经常写不完当天作业，而她会让她儿子不写了，早点睡。学校老师打电话跟她反应她儿子做得不好的地方她也从不要求儿子改正。她和我说，她想给儿子多玩几年，反正儿子也不笨，小学的东西简单，学学就会的。以前我推荐一些幼儿读物给她，建议她培养儿子的阅读兴趣，都被她以保护视力为由拒绝了，而且她认为儿子也看不懂。
现在她儿子上五年级了，成绩真的很差，她把儿子送来让我帮忙提成绩。接触几天，我发现她儿子问题很多，绝不仅仅是学习的问题。首先是毫无责任感，作业你要是不催促他，他是不会主动写的，我问他要是写不完作业到学校不怕被老师说吗，他说不怕，一副完全不在乎的样子。就算是他写了作业也是寥寥草草，有些甚至不知所云，错字、病句比比皆是；其次他自控能力几乎没有，特别迷手机游戏，就算没有手机时也不能专心学习，手上总在玩些小东西，一张废纸也能玩上半天；还有就是理解能力特差，一些简单的问题，别的孩子一说就明白了，给他说好几遍他都似懂非懂。就连玩手机游戏都不如学习好的孩子玩得溜。
我想着这孩子要想成绩上去得先端正一下学习态度，改正一些毛病，养成一些好的学习习惯才行，虽然现在改晚了一点，但应该还来得及。可是朋友的一个电话让我感到茫然了。
朋友一次电话中说道，他儿子现在是五年级了，学校老师说五年级是关键的一年，她希望我抓一下他儿子的学习，让成绩上去。我说她儿子最主要问题是学习不专心，老是开小差……结果她回答我说那是因为他儿子身体不好，经常发烧感冒的，所以就会有影响……
再来说说那小孩他爸，一个字就是忙，同时兼任几个公司经理，很少关心小孩。而且他认为成绩不能代表什么。
我感叹，孩子学习不好有很多原因，现在看来所谓的先天不足那也是父母后天造成的。学习成绩的好坏只是一个表象，它往往代表了孩子的很多东西，比如孩子的责任心、学习能力、理解能力等等。家长应该多在乎一下孩子的成绩，告诉孩子学习是你现在要做好的事情，引导他如何把自己的事情做好，在帮助孩子取得好成绩的同时也提升了孩子各方面的能力，使孩子在今后处理自己的事情时都能游刃有余，自信满满。
