今天，遇到一位非常有意思的小朋友，
她叫昕昕（他妈妈是这么叫她的）。
昕昕正在读幼儿园大班，如果不是疫情耽误，应该在上学前班了。
为什么说昕昕有意思呢？
今天我出去训练，同时给一位学员录制武术腿法教学视频（本人是一名武术教练）
她在旁边玩的时候看到了，就走到我旁边，小心翼翼的看我练习，偶尔看看我的手机。
（当时给我的感觉就是小心翼翼的，很有礼貌的样子。可能好奇我在干嘛，所以才会看手机吧。）
等我练完
昕昕凑近说:“哥哥，你是学武术的吗？”
我惊讶的瞪大眼睛说:“是啊，你怎么知道的啊？”
昕昕说:“我在幼儿园学过武术啊，有个老师会教我们武术，我看过这些动作。”
“哦！那你们是不是学了这些动作。”我边做一些简单的基本功边问到。
昕昕说:“嗯嗯，是的，学了冲拳，马步。”
……
然后我们慢慢就聊了起来，主要是她说我听，越听越震惊……
昕昕说到她现在没上幼儿园，在家学舞蹈（中国舞）、钢琴、写汉字、听论语。
舞蹈已经练了一段时间了，自己能下大腰并且自己起来，看他玩那些健身器材时也很灵活，身体素质很好。还说，爸爸说过:“练武（舞）不练功，到老一场空”
喜欢贝多芬和朗朗，最喜欢钢琴曲是贝多芬的《月光》（还一个我忘了），可惜自己现在还弹不了，只能弹简化的曲子。
还练了什么四调八调，“哆啦咪发”的音从她口里发出来时，就像一个音乐老师正在和我介绍钢琴基础知识的语气。
在家会看《论语》动画片，记得:
“学而时习之，不亦乐乎，有朋自远方来，不亦说乎，人不知而不愠，不亦君子乎。”
和“温故而知新，可以为师矣。”
发音很标准，“yue”和“le”有点模糊就是
自己喜欢看书，最喜欢百科书，里面的花草很喜欢。了解的植物都介绍给我听了，说的头头是道。健身器材旁边的植物她也喜欢去探索，通过手机的植物识别功能，我们一起认识了风轮菜、蛇莓、毛厥、细叶旱芹。
昕昕向我介绍青苔的时候，说青苔是爸爸告诉她的，但她问起来为什么有的青苔很绿，有的没那么绿的时候，爸爸就不知道了。然后就去问了妈妈，妈妈也不知道，妈妈就去问了同事，才告诉她说是因为一种绿素的原因。
别的不说，就这个回答孩子问题方法上，实属少见！
想必在其他方面的教育，也一样优秀，要不然怎么这么小，就博学多识，多才多艺，并且说话落落大方，全身上下洋溢着自信！
再来看看上个星期天，同样下去运动时碰到的几个妈妈:
同样差不多大小的小女孩
“妈妈，我想玩那个车子好不好”指着广场上的卡通电动车说。
妈妈:“那有什么玩的，不好玩！”
啊……我想玩嘛……渐渐哭闹起来……
这时候这位妈妈竟然从旁边的灌木上折下一根树枝，开始打屁股，边打边说责怪的话，丝毫没在意小女孩撕心裂肺的哭声……
这时候，旁边两个可能是这位妈妈的朋友说:该打，这时候不打以后到十多岁的时候你看看你管的住吗……然后笑了起来……
孩子，我很想帮你，但……唉……
这让我想起一句话:
教育不是灌满一桶水，教育是点燃一团火
小孩子天生对世界有着强烈的好奇心，所以会问题多，喜欢探索，喜欢东摸摸西抠抠，因为他们这是在用他们的方式，来了解这个世界，这是在学习。
如果这时候你是灌水式教育，也就是我前文说的后者——这不行那不行，你要听我的，不听就打到你听……。那孩子的好奇心，求知欲，以及感受爱的能力，都会荡然无存！
我相信前文说到的昕昕，她们的家庭教育方式一定是点燃她的火焰。因为我感受到了她很快乐，很自信，对于未知的事物有着强烈的好奇心和求知欲。
昕昕的妈妈在她玩耍的过程中，没有说过一个“不”字，都是叮嘱注意、小心。
甚至昕昕说要带我去看一个她的秘密基地（这需要离开差不多七八十米，不在她妈妈的视线范围），妈妈也只是叮嘱一句:“那妈妈在这里等你啊！”
我都觉得……不可思议，孩子才这么小，就这么相信她？我和她们一家才第一次见面，就这么放心让自己女儿，和一位素不相识的人离开她的视线范围？
我也非常感谢她妈妈的信任，看完昕昕的秘密基地就赶紧把昕昕送回去了。
这两家一对比，一个天上一个地下是吗？
这更让我觉得要多看书学习，提高自己。别因为自己的无知，所以越来越无知，以后身边的朋友都像后者这样……
