课程故事|嗯嗯的勇气

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爱上幼儿园—— 嗯嗯的勇气 便便超人来啦！ PART  01 缘起 焦虑、紧张、陌生 老师为我点亮一盏“勇敢灯” 主动交朋友、独立睡午觉、尝试自己吃饭……老师领着我们解锁了许多新技能，还发现了我们不愿意在幼儿园嗯嗯的局促。 教师思考： 小班入园初期的课程聚焦于缓解幼儿入园焦虑。教师根据班级幼儿的共性情况——对新鲜事物不敢尝试、不愿参与、不想行动，以勇敢灯为载体，勇敢计划为途径，鼓励幼儿不断尝试、接纳新生活。 但随之我们也发现了新的问题：部分幼儿不愿意在幼儿园如厕，部分幼儿便便性状异常，部分幼儿经常拉在裤子里、地上，甚至在床上玩便便……以此为契机，我们开始进行了一场关于“嗯嗯”的探索之旅。 PART  02 探究 你愿意在幼儿园“嗯嗯”吗？ 集体谈话（儿童视角）——初步调查意愿 10名愿意，19名不愿意 ………………………………