每周一天“无作业日”

主要观点总结

教育部发布了《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，旨在落实健康第一的教育理念，提高中小学生心理健康水平。措施包括缓解学生考试升学焦虑、保障充足睡眠时间、培养健康用网习惯、关爱特殊学生群体、建立监测预警和干预机制、推进实施全员育心制度、优化校园心理支持环境、培育家庭和谐亲子关系、健全部门协同防护机制等十个方面。

关键观点总结

关键观点1: 加强中小学生心理健康工作的背景和重要性

随着健康理念的普及，中小学生心理健康问题日益受到关注，需要全面落实健康第一的教育理念，提高心理健康工作水平。

关键观点2: 具体措施之一：缓解学生考试升学焦虑

通过减少作业负担、规范考试管理、推进中考改革等方式，缓解学生和家长的压力和焦虑。

关键观点3: 保障学生充足睡眠时间的重要性

合理安排学校上下学时间，普及科学睡眠知识，保障学生每天充足睡眠时间，有助于学生的身心健康和学业发展。

关键观点4: 培养学生的健康用网习惯

加强网络素养教育，规范电子产品使用，减少网络过度依赖，净化未成年人网络环境。

关键观点5: 关心关爱特殊学生群体

针对特殊学生群体建立档案，加强心理健康指导，开展心理状况研判、个体心理辅导和情感关怀。

关键观点6: 建立监测预警和干预机制

建设全国学生心理健康监测预警系统，及时发现、预警、干预处置心理问题，推进分级响应模式。

关键观点7: 推进实施全员育心制度

提升教师的育心意识和能力，配强心理健康教师团队，构建三级心理健康服务体系。

关键观点8: 优化校园心理支持环境

开展集体活动，培养学生兴趣爱好，加强教师心理健康支持体系建设，利用现代信息技术赋能学生心理健康工作。

关键观点9: 培育家庭和谐亲子关系

加强家校协同，引导家长关注子女身心健康，提高家长心理健康素养，共同营造和谐和睦的家庭环境。

关键观点10: 健全部门协同防护机制

依托有关单位建设市县心理辅导中心，建立线上线下发现机制，指导学校制定心理危机处理预案，会同各部门建设社区心理服务平台，加强心理健康科普宣传。