杨现民：教育需要什么样的人工智能

主要观点总结

文章讨论了教育在人工智能浪潮下的需求与挑战，强调了教育需要可靠、安全、公平和极简的人工智能。

关键观点总结

关键观点1: 教育需要可靠的人工智能

人工智能在教育中必须基于教育需求，呈现可信、可靠的状态，以避免对学生知识理解、素养发展和情感沟通造成负效应。

关键观点2: 教育需要安全的人工智能

教育系统面临网络安全挑战，进入校园的人工智能产品和服务需要加强安全风险评估，并建立安全机制。

关键观点3: 教育需要公平的人工智能

人工智能融入教育应助力教育公平，需要透明、公正、具解释力的人工智能算法及产品。

关键观点4: 教育需要极简的人工智能

人工智能产品需简单易用，以提高应用体验和便捷性，满足教育信息化的实质性影响需求。

文章预览

作者 | 杨现民，江苏师范大学智慧教育学院教授、博士生导师，江苏省教育信息化工程技术研究中心常务副主任，中国教育技术协会学术委员会秘书长 来源 │《中小学信息技术教育 》2024年第11期 以人工智能为代表的新质生产力，正在将新一轮科技革命和产业革命推向新高度，进而驱动整 个社会大踏步进入智能时代。教育作为全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑之一，正在人工智能浪潮的冲击下进行自我生态的重塑和体制机制的一体化改革。当前，学术界和实践界围绕“人工智能能否促进、如何促进教育改革与创新发展”这一核心议题探讨很多，大多从人工智能视角看教育，呈现“潜能巨大、前景看好”的基本态势，但同时也不乏“质疑、担忧、隐患”之类的理性反思。而从教育视角看人工智能，即基于教育需求构想人工智能的 ………………………………