蝶变课堂｜共读绘本，感悟浓情——创意绘本读写课程研讨活动

主要观点总结

本文报道了明强二小与《小学语文教师》编辑团队开展的绘本研讨活动。熊莹老师通过演绎绘本《猜猜我有多爱你》让学生感受爱的表达方式。评课时，老师们对课堂上的亮点给予肯定，并提出优化建议。通过研讨，大家认识到绘本教学不仅是语言学习的载体，更是情感浸润的契机。未来，将继续探索绘本教学新路径，让学生感受爱、表达爱，并收获成长。

关键观点总结

关键观点1: 绘本研讨活动概述

明强二小与《小学语文教师》编辑团队再次携手，开启绘本研讨活动，旨在通过绘本教学让学生感受爱、表达爱，并收获成长。

关键观点2: 熊莹老师的绘本演绎

熊莹老师通过生动的语言和丰富的肢体动作演绎绘本《猜猜我有多爱你》，帮助学生更好地理解故事内容和情感。

关键观点3: 评课环节的智慧分享

在评课环节，老师们对课堂上的亮点给予肯定，分享智慧，并给出优化建议，如增加学生自主阅读和朗读时间、结合母亲节来表达爱、引导多样化的说话训练以及引导学生将感恩之情转化为实际行动。

关键观点4: 绘本教学的意义

通过研讨，大家认识到绘本教学不仅是语言学习的载体，更是情感浸润的契机。未来将探索绘本教学新路径，让学生感受爱、表达爱，收获温暖的成长旅程。

文章预览

  2025新年计划攻略｜这次绝不落空！   共读绘本 感悟浓情 5月12日下午，明强二小的绘本创意读写课程实验教师与《小学语文教师》编辑团队再次携手，开启了第十次绘本研讨活动。 趣述绘本，爱启童心 熊莹老师带领一（8）班的学生走进爱的世界，共同阅读一本有趣又有爱的绘本——《猜猜我有多爱你》。熊老师运用生动的语言和丰富的肢体动作进行绘本讲述，将小兔子和大兔子之间的对话演绎得惟妙惟肖，感受模仿小兔子和大兔子如何运用动作和语言表达爱，再借助看到的景色表达爱，不仅让学生沉浸于故事之中，还帮助学生更好地理解故事内容和情感。 智慧分享，齐思并进 评课环节中，老师们也对课堂上的亮点给予了一致肯定。熊老师鼓励学生模仿绘本中兔子的动作和语言，如张开双臂比划“我爱你有这么多”，让学生在亲身实践中感受 ………………………………